Một thoáng suy nghĩ

Đang học khoa học quản lí đại cương, học cách quản lí gì gì ấy... thấy lớp cô dạy môn này mình nghỉ cứ gọi là thôi rồi, chắc chả đứa nào muốn học hè hè, học môn này để làm gì cho cái tương lại nó sáng lạng lại càng sáng hơn =)), cô dạy quản lý mà mình thấy cô có biết quản lý sinh viên quoái đâu, giảng cũng chả thấy hay, chả lôi cuốn thì sao sinh viên như mình muốn học cơ chứ, hay mình chả học nên cũng chả biết quản lí nó là thế nào nên phán cô như thế là ko được rồi :D, mà cô thoáng thế thấy cũng thích hehe, nghỉ té re luôn, thi giữa kì mà toàn trắc nghiệm, đọc mà thấy chả cần học mình cũng làm được ối, kiểu đề hãy làm theo ý kiến của bản thân ý, đọc cứ thấy ổn, nghe hợp lý là khoanh thôi keke, cơ mà cũng phải đi chép nhiều, tự làm chắc được 4 là cùng, cũng đủ tiêu chuẩn qua rồi đấy =)), chép cả lớp thấy bảo toàn trên 6 với 7 thôi, nghe đồn vậy tại đến cái buổi cuối mình vẫn đổ đốn ko thèm đi học luôn. Nghĩ lại theo cái suy nghĩ sau của mình thì cô cũng có phần nào quản lý sv theo cách kiểu này, các thầy cô giảng viên mà cũng theo quan điểm này của mình thì tuyệt biết mấy :
Việc đi học trên lớp là ko cần thiết vì đi đến cũng chả muốn học, và chỉ làm cho ko khí lớp thêm chán nản, buồn tẻ nếu ai ko muốn đi nên ở nhà luôn, dĩ nhiên việc điểm danh cũng vẫn cần vì như thế để đảm bảo lớp học vẫn là lớp học vì nhỡ cả lớp đều nghỉ thì đâu còn là lớp học nữa, nhưng việc điểm danh nên đánh giá lại theo cách khác dựa trên ý thức của sinh viên, có thể tính như sau: điểm danh vẫn chiếm 10% nhưng nếu có sv có nghỉ quá 20% số tc thì bài giữa kì phải trên một mức nào đấy ví dụ 5, 6 chẳng hạn mới được thi cuối kì, tất nhiện cũng sẽ chịu mất điểm chuyên cần chiếm 10%. Thế thôi chỉ đơn giản vậy, cũng hợp lí đấy chứ =)) vì nếu ở nhà thì tự học nhưng học thì phải thi được ở mức nào đấy, chứ ko học thì nó chả có ý nghĩa gì sấc. Giảng viên cần giảng hay thì sinh viên mới hứng thú mà tự muốn đên học chứ sao giảng viên dạy thì chán phèo mà bắt sv đi học được, các thầy cô phải có bài giảng tốt, hay thì mới có người muốn nghe chứ, mà tại sao cấp 2, cấp 3 có thi giáo viên giỏi để làm cái vẹo gì, như thế việc giảng dạy phần nào cũng có sự cạnh tranh về độ hấp dẫn, từ đó cũng phần nào nâng cao chất lượng giảng dạy. Có các thầy cô lớp chán là bắt đầu cũng tức vì sinh viên chống đối do ko muốn học, mong thầy cô nên hiểu và tập trung vào số sv đi học vì những người ấy có hứng thu nên việc nghe giảng sẽ dễ dàng và sôi nổi hơn rất nhiều thay vì có cả những người ko muốn học thì ko khí lớp học sẽ bị ảnh hưởng đi xuống rất nhiều, tại sao thầy cô ko có gắng giảng thật tốt cho những sv này thay vì muốn cả lớp phải đi đầy đủ để làm gì? Nếu hay họ sẽ tự vác xác đến nghe mà ko cần một ai nhắc nhở, bắt ép. Các thầy cô phải giảng dạy như thế nào đấy để cho những ai ko đi học sẽ ko đạt được như các bạn đi khiến các sv cũng muốn đi học để có được thứ đó chứ ko phải vì sợ nghỉ nhiều quá nên ko được thi nên bắt buộc vác mặt đến lớp trong tâm trạng ko muốn học, chán nản. Cũng như chiến lược chăm sóc khách hàng của ngân hàng, vvv tập trung vào số ít khách hàng thường xuyên thay vì mở rộng lượng khách hàng ít thường xuyên và ít tiềm năng ...  đại loại thế, mang máng vậy. Cô dạy khoa học ql cũng thế, chắc cô cũng làm theo cách này chăng? :))